5th A and B. Inglés 2da lengua.

                                                             Miss Sonia

Friday, April 17th.


NUMBERS 

Listen and sing practising numbers 1 to 10



https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/ten-little-aeroplanes

7th A. Inglés 2da.lengua

                                                                           Miss Sonia

Thursday, April 16th.

write the time

a-  4:00   _____________________________

b-  1:30  ______________________________

c-  3:30  ______________________________

d-  7:45  ______________________________

e-  2:15  ______________________________

f-  5: 05  ______________________________

g-  8:40  ______________________________

h-  11:50  _____________________________

i-  9:35 _______________________________

j-  6: 25  ______________________________

6th A and B. Inglés 2da. lengua.

                                                                           Miss Sonia

Thursday, April 16th.

               

I AM A STUDENT.

YOU ARE MY FRIEND.

HE IS A BOY.

SHE IS A GIRL.

IT IS BROWN.

                                                                                                                       

COMPLETE USING AM - IS - ARE

7th A. Inglés 2da lengua

                                                                   Miss Sonia
Tuesday, April 14th

6th A and B. Inglés 2da lengua.

                                                                                     Miss Sonia
Tuesday, April 14th.

A +    consonant.  A book, A firefighter, A big truck.
AN +  vowel.        AN icecream, AN egg, AN actor.

5th A and b. Inglés 2da lengua

                                                                                Miss Sonia

Monday, April 13th.

SCHOOL

Watch the video, repeat new vocabulary and answer in your folder.
(luego de ver el video, copia las preguntas y responde en la carpeta.Recuerda escribir fecha y título )

https://www.youtube.com/watch?v=2i4CbCINjWA


FOLDER

Answer :Yes, it is.
               No, it isn´t.


1-  Is the school bus yellow ?  _____________________________

2- Is the school blue?             _____________________________

3- Is the piano black ?              _____________________________

4-Is the chair orange?              _____________________________

5- Is the chalk white?             ______________________________


WHAT COLOUR IS IT ?

Answer : It is .... + colour.

1- What colour is the school?     _____________________________

2- What colour is the blackboard? ___________________________

3- What colour is the desk ?           ___________________________

4-What colour is the basketball?    ___________________________

5- What colour is the apple in the art room ? ___________________


                                           

ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA                               

PROFESORA: CAROLINA BRIZUELA GONZALEZ

7° GRADO “C”                  Actividad: N° 1

Tema:   Los procesos de estructuración técnica del tiempo.

A lo largo de la historia, el hombre ha desarrollado numerosos instrumentos para medir el tiempo.

Los seres humanos desde tiempos remotos adaptaron sus vidas diarias a los horarios, fijadas  por la naturaleza (variaciones: diurnas de las horas y anuales de las estaciones).

 Investigar sobre los distintos tipos de reloj que fueron apareciendo a lo largo del tiempo, y describir las diferentes tecnologías aplicadas. Ordenarlos cronológicamente.

ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA                               

PROFESORA: CAROLINA BRIZUELA GONZALEZ

6° GRADO “C”                  Actividad: N° 1

Tema: El ser humano como creador o destructor.

Los seres humanos creamos tecnología, en esta idea hay valores positivos y negativos.

En el pasado las familias esperaban a la hora de cena para dialogar con todos los integrantes del hogar, hablaban de como habían vivido ese día, si habría una novedad para compartir, como les había ido en la escuela, en el trabajo y en la casa.

Con el tiempo esa comunicación familiar de la cena se fue perdiendo, ya que estaban todos prestando su atención a la pantalla de la televisión.

La sociedad evolucionó, la tecnología avanzó y la cosa cambió. Ahora están todos los integrantes de la familia pegados a la pantalla del celular.

          1 )    ¿Qué reflexión podes hacer al respecto?

          2 )    Realiza una lista de por lo menos cinco acciones inventos o lo que parecieron adelantos de la tecnología creada por el ser humano que sean destructivos para el planeta, la sociedad o el mismo ser humano.

ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA                               

PROFESORA: CAROLINA BRIZUELA GONZALEZ

5° GRADO “B”                  Actividad: N° 1

Tema: Oficios y Profesiones.

Actividad: Esta actividad se realiza en una hoja, con nombre, apellido y grado.

1               1 )   Copiar y Leer el siguiente texto y marca los conceptos importantes :

Los carpinteros utilizan sus habilidades para construir estructuras y accesorios, tales como ventanas, techos, pisos, paredes, puertas y otras estructuras de madera. Usan una gran variedad de herramientas manuales y eléctricas para cortar, dar forma y ensamblar estructuras de madera.

Actividades laborales

Los carpinteros utilizan sus habilidades para construir estructuras y accesorios, tales como ventanas, puertas, escaleras, muebles y mobiliario para tiendas hechos con madera y cualquiera de sus derivados.

Los carpinteros cortan, dan forma y ensamblan estructuras de madera y sus derivados utilizando una amplia gama de herramientas, que incluye martillos, cepillos de carpintero, destornilladores y cintas métricas. Además, a menudo utilizan herramientas eléctricas y máquinas de cortar.

Los carpinteros tienen que estudiar planos, hacer cálculos y seleccionar los materiales más adecuados para cumplir con los requisitos del diseño de cada estructura.

Hay muchos tipos diferentes de carpintero. Dos ejemplos representativos de la profesión son los siguientes:

·         Los carpinteros de taller, que trabajan en un taller donde crean puertas, marcos de ventanas y vigas techo.

·         Los carpinteros de obra, que trabajan directamente en el lugar donde se requiere colocar estructuras, tales como tirantes de puertas y cerraduras, o bien que montan o reparan in situ estructuras como  muebles rotos, por ejemplo.

La salud y la seguridad son aspectos importantes de su trabajo, por lo que a menudo tienen que usar ropa protectora. Pueden trabajar en un taller o en una obra en construcción.

        2)    Investigar sobre que utilizan para su seguridad el carpintero al trabajar.

ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA                               

PROFESORA: CAROLINA BRIZUELA GONZALEZ

2° GRADO “A”                  Actividad: N° 1

Familia:

Como los cuadernos que usan para tecnología quedaron en la escuela, trabajaran sobre una hoja   (la que tengan en casa) y a nuestro regreso pegaremos estas actividades en el cuaderno de la materia.

Comenzaremos hablando como se transportó el hombre en la antigüedad, primero caminando luego domesticando animales.

Actividad: En una hoja (la que tengan en casa) hacer un gráfico puede ser dibujos, impresiones, imágenes de revistas, fotocopias, etc., sobre los primeros registros de los inicios del transporte caminando, montado a caballo, burro o elefante.

Al final de la hoja escribir el nombre del alumno.

ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA                               

PROFESORA: CAROLINA BRIZUELA GONZALEZ

1° GRADO “A”             Actividad: N° 1

Familia:

Como los cuadernos que usan para tecnología quedaron en la escuela, trabajaran sobre una hoja   (la que tengan en casa) y a nuestro regreso pegaremos estas actividades en el cuaderno de la materia.

La mano como mi primera y más importante herramienta, practicando cortes usando diferentes tipos de papel.

Actividad: sobre una hoja, dibujo (contorno de la mano abierta) las manos de los integrantes de  la familia, identificar quien son y completar el interior de cada una de las manos,( corte de papel con la mano, con tijera, haciendo bollitos de papel, pintando). Pueden hacer las manos con diferentes técnicas, o combinar varias en cada mano.

Al final de la hoja escribir el nombre del alumno.